Mes formations
J’accompagne les étudiants, les équipes éducatives, les professionnels du social, médico-social et sanitaire à travers des formations construites pour renforcer les compétences, enrichir les pratiques professionnelles et favoriser une approche inclusive et respectueuse des personnes accompagnées.
Des formations centrées sur les réalités du terrain
Mes interventions s’appuient sur les enjeux actuels du secteur :
Compréhension du handicap (enfants, adolescents, adultes)
Avancée en âge des personnes en situation de handicap
Adaptation des pratiques face à l’évolution des besoins
Bonnes postures, communication adaptée et accompagnement respectueux
Chaque contenu est élaboré en lien avec les pratiques de terrain, les obligations institutionnelles, les recommandations nationales et les réalités des équipes.
Des apports concrets
Mes formations sont conçues pour être dynamiques, participatives et applicables immédiatement dans les situations professionnelles.
Elles incluent :
des mises en situation,
des études de cas issus du terrain,
des échanges collectifs,
des outils reproductibles,
des supports en Facile à Lire et à Comprendre (FALC) lorsque nécessaire.
L’objectif : renforcer les compétences, sécuriser les pratiques, améliorer la qualité d’accompagnement et soutenir les professionnels dans leur posture.
Une approche pédagogique accessible et inclusive
Chaque intervention est pensée pour tenir compte :
de la diversité des publics,
des niveaux de connaissance,
des expériences professionnelles,
et des types d’établissements (IME, FAM, SAVS, ESMS, structures sanitaires, collectivités, etc.).
Les contenus sont adaptés à vos réalités et coconstruits en amont afin de répondre précisément aux besoins des équipes ou des étudiants.
Je vous propose un premier échange permettant d’identifier vos besoins, vos attentes et les objectifs pédagogiques.
En fonction des sujets, je propose également des coanimations avec des personnes en situation de handicap, auto représentants ou pairs aidants, afin de donner une place centrale au savoir expérientiel et de renforcer la dimension inclusive de la formation.
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